咖啡滤纸怎么拆开 记一次科学实验作文
记一次科学实验作文（选71篇）
在学习、工作乃至生活中，作文是每个人都熟悉的。人们借助构图来反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。那么问题来了，如何写出一篇优秀的论文呢？以下是小编整理的回忆一次科学实验的随笔集。欢迎您分享。
记得一篇科学实验作文1
今天，我们的语文老师给我们布置了一项重大任务——作文《回忆一次有趣的科学实验》。我在哪里做过实验？唉!实在是太麻烦了。突然我的想法变了，哈！是的，我可以在网上找到它！
回到家，我迫不及待地打开电脑。其上的实验五花八门，让我眼花缭乱。最后我选择了最不可思议的实验并决定自己尝试一下。
这个实验的名字是：烧纸船。需要的材料有：三脚架一个，石棉网一个，纸船一个，酒精灯一个，一盒火柴和一杯水。不过我家里没有这么专业的东西，所以还是简单点吧。如果没有酒精灯，我就用蜡烛和石棉网，这样就可以跳过了。我会用我妈妈给我的“原始工具”——我的双手，而不是三脚架。但我怕烫手，所以也把它改成了纸船。带把手的小纸篮。
让我们开始吧！我先把水倒进纸篮里，然后点燃蜡烛，然后把纸篮放在火上。几秒钟之内，篮子底部就彻底漆黑了。一分钟后，篮子底部出现了一只“白蚂蚁”。仔细一看，原来是一滴水。哦，不，篮子已经开始漏水了！又过了一分钟，滴下的水越来越多。火苗上发出“嗤嗤”的声音。很快，蜡烛就熄灭了。我赶紧又把它点燃，继续燃烧。过了一会儿，水开始冒烟了。我试了一下水温，还蛮暖和的！我心里的感觉是那么美好。也许蜡烛生气了。 8分钟时，蜡烛再次罢工，但这一次，似乎是坚决的。不管我怎么点亮它，它就是要跟我作对，始终不亮。我想烛心一定滴了太多的水，它承受不了。我灵机一动，找了一小块撕碎的报纸包住蜡烛的心，然后点燃了报纸。果然，报纸在火里舞动了一会后，蜡烛也乖乖地燃烧起来了。我又把篮子放在火上，耐心地等待着。又过了大约两分钟，篮子底部的水不断滴落，终于把火再次扑灭。我又试了一下水温，哈哈。 。 。比以前热多了，而且还很热！再看篮子，已经完全变了。看来我去非洲旅游已经很久了。
实验结束了，但我心里还是有很多疑问。网上说，纸船被火烧不坏，最多只会被烧焦。我仔细想了一下，哦，对了，我没有用那个石棉网。也许答案就在这张石棉网里。我立即上网查了一下，发现石棉网是用浸过石棉水的棉布夹在两根铁丝网之间制成的。如果火在某一点长时间燃烧，容器就会爆裂。然而，有了石棉网，火焰的热量就被分散了。它到达容器的每个角落，即使长时间燃烧容器也不会爆炸。
同学们，你们知道纸船不会被火烧坏的另一个原因吗？因为水的沸点是100度，而纸的燃点在100度以上。水蒸发时会吸收热量，使纸船无法达到着火点，直到纸船中的水全部蒸发。
虽然这次实验不是很成功，但我学到了这么多知识，不值得我花时间！
记得一个科学实验作文2
说到小科学实验，我就很兴奋，因为做小科学实验不仅让人感到有趣，还可以让我学到很多知识。
当我在课外书上了解到热气球和孔明灯后，我觉得这个实验真的很好玩，所以我想自己做一个关于孔明灯升起的实验。
我放下书，去找找。制作孔明灯需要：手帕大小的塑料板、复印纸、切纸刀、剪刀、尖嘴钳、棉线、502胶水、电线、棉花、竹条。然后我就借了酒精灯，开始制作孔明灯。用裁纸刀将竹条切成3毫米以下的厚度。然后将竹条弯成圆形，用棉线或502胶水固定。竹子有弹性，有时竹环可能不圆，可以用小火烘烤，使竹环固定成圆形。用尖嘴钳去除废电线的绝缘层，得到细铜线。但铜线不宜太细，否则容易烧毁。您可以使用 3 根铜线绞合在一起来避免此问题。将薄纸切成如图所示的碎片。将第一张纸的一面粘在第二张纸的一面上，然后依次粘第三张、第四张……直至形成两端开口、直径约60厘米的球体。 。再剪一张圆形薄纸，用糊状物盖住顶部的圆孔。干燥后，给气球充气，找一根又细又窄的竹条，将其弯成与下面的孔大小相同的竹圈，在竹圈内交叉两根相互垂直的细线，将其牢牢地绑在竹圈上。 ，然后将竹圈牢固地粘在下面孔中的纸边缘上，这样粘贴形成的气球就不会泄漏。然后将铜线绑在竹圈两端，将做好的灯罩粘在竹圈上。将棉花绑在铜线上，将其浸泡在酒精中，点燃并让它飞起来。塑料袋奇迹般地缓慢地飘到了屋顶上。我高兴得又蹦又跳。
我站在桌子上，把孔明灯拿了下来。然后，我来到屋外，松开手，孔明灯就升上了天空。它越升越高，高得几乎无法看见。啊，真是太享受了！
起飞时，受地点和天气影响较大。风大时，很容易将灯体吹向一边，烧毁灯体。下雨的时候，灯身容易被淋湿，无法放开。因此，最好在无风的时候放孔明灯。第一步是打开灯体并将控制器绑在侧面和底部周围。第二步是加注燃油。第三部分点燃后，将进气口压得尽可能低，以减少热气的损失，但也不能太低，以免氧气不足而熄火。同时，周边控制线必须拉直。第四步，对灯体进行加热，直至热风温度足够。然后慢慢松开周围的控制线，保持灯体稳定上升。底部的控制线必须控制灯体上升的速度和高度。
放孔明灯可选择晴朗无风的夜晚。一人握住灯底部左右两侧，另一人用酒精浸湿脱脂棉点燃，直至双手感觉到孔明灯正在升起，然后慢慢放开双手，孔明灯就亮了。灯笼会慢慢飞起来。 ，上升高度可达1000m左右。
天灯之所以“能飞”，是因为燃料的燃烧导致周围空气的温度升高，密度减小又增大，从而将天灯内原有的空气排出，使其自身的重力变小，而空气的浮力将其托起。
看着远去的孔明灯，我心想：一千七百多年前，诸葛亮利用热气上升的原理制作了孔明灯； 200多年前，法国科学家制造了热气球，把人送上了天空！
孔明灯，又称天灯，相传是三国时期诸葛孔明发明的。当时，诸葛孔明被司马懿围困在平阳，无法派兵出城求救。孔明准确计算了风向，制作了一个漂浮的纸灯笼，并附上了求救的信息。他确实脱离了危险，所以后人称这种灯为孔明灯。另一种说法是，这种灯笼的形状与诸葛孔明所戴的帽子非常相似，因此而得名。现代人常用孔明灯祈福。男女老少，手写祝福心愿，象征着丰收、年年幸福。
孔明灯的结构可分为主体和支架两部分。主体多用竹箅制成，第二部分用薄纸或纸制成灯罩。底部支架由竹格栅组成。孔明灯有大有小，有圆形，有长方形。一般的孔明灯是用竹片框成桶形，外面密布薄白纸，开口朝下。
当你要点燃灯笼并将其提起时，将一块浸有煤油或花生油的粗布或金纸绑在底部支架的中间。在让它飞之前先点燃它。孔明灯内的火燃烧一段时间后，会产生热空气，孔明灯就会膨胀。松开手后，整个灯笼就会出现。当它慢慢起飞时，如果天气好，底部的煤油烧完后，孔明灯就会自动下降。
啊，科学真伟大，我爱科学！正如八荣八耻一样，“以崇尚科学为荣，以无知为耻！”
记得一个科学实验作文3
在你六年的学习和生活中，一定有很多让你印象深刻的科学实验。在我的记忆中，有一个特别有趣的科学实验，那就是“火的喷发”。
你一定在电视上看过“火山喷发”，但你亲眼见过吗？我见过一次“火山喷发”，但这是“火山喷发”的模拟实验。我自己也做了这个实验。我做过一次。嘿，“火山喷发”真有趣。按照实验要求，我带了一个玻璃杯、一瓶醋、一瓶洗洁精、一袋小苏打、一张报纸。一些小苏打，然后一些清洁剂，最后，我把报纸放在玻璃下面。实验即将开始。我往玻璃杯里倒了一些醋，奇迹很快就发生了。刚才瓶子里只有一些小苏打和洗洁精，还算安全。怎么才几秒钟就变成了泡沫？而原本只是一点点的气泡，现在却疯狂的不断上涨。仅仅十几秒后，它就从杯口蜂拥而上，溢出瓶口。这时，我既兴奋又惊讶。我目不转睛地看着那些漂浮的气泡，生怕错过任何细节。约18分钟后，气泡再次逐渐消失。哈，这个实验真是好玩又有趣！这是为什么？我连忙抓起书。我查了一下，书上只字未提。唉!我没办法，只能自己考虑一下。刘老师课堂上不是教过的吗：小苏打和醋会发生化学反应，产生大量泡沫。像苏打水一样摇晃，会有一些泡沫。那么清洁剂的作用是什么呢？我绞尽脑汁也想不出来。为了弄清楚其中的奥秘，我重复了实验，发现了泡沫增加这么多的原因。洗涤剂起催化作用。这不是和浮石的形成原理很相似吗？这个小实验真的很有趣。它让我在玩的同时了解科学原理，也锻炼了我的动手能力和动脑能力。这确实是两全其美。
通过这个有趣的实验，我不仅了解了“火山喷发”的原因，还了解到科学在生活中无处不在。只要我继续亲身经历科学探究的过程，我一定会获得科学知识，明白科学的真谛。
记得一篇科学实验作文4
“哎哟！”我关掉电脑，走出去，发现餐桌上有几块海绵和几个盒子。妈妈出来说：“今天我们就用这些东西来做这个小实验吧！”我看着海绵和盒子，问道：“我可以用四块海绵和两个盒子做这个小实验吗？” “不管管不管用，先做，尽量别把鸡蛋打破了！”妈妈回答道。
我心想，这么点东西我该怎么办呢？我应该用海绵把鸡蛋包起来然后扔掉吗？或者把鸡蛋放在盒子里然后扔掉？或者用海绵把鸡蛋包起来，放进盒子里然后扔掉？这个问题我很难回答。我双手撑在桌子上打着手势，心里想着。突然，我想到了一个好主意——先用最大的海绵把鸡蛋包紧，然后在泡泡糖盒的底部放一块海海绵。棉花，然后把裹了鸡蛋的海绵塞进泡泡糖盒里，然后在节拍器盒的底部放一块海绵，然后把泡泡糖盒塞进去，然后在上面放一块海绵，最后放上把盒子装进塑料袋里，就是这样。
想好办法后，我立即开始行动。做完后，我高兴地想：这次一定能成功。于是我和妈妈一起来到了四楼。我先看看位置，然后把它扔掉。我看到那东西在树枝上弹跳，然后又在树篱上弹跳，然后掉了下来。我赶紧跑下楼，拿起塑料袋，心想：这次肯定不会烂了。于是我跑上楼问妈妈：“你看它烂了吗？”妈妈回答：“我想应该完好无损吧！” “原来你也这么想啊！”我继续说道。
回到家，迫不及待地打开盒子，发现鸡蛋还是一个圆圆的球，摸起来冰凉的。妈妈也赶回来，来到了厨房。她喘着气问道：“鸡蛋怎么样了？破了没有？”我欣喜若狂地告诉她：完好无损！妈妈的脸上顿时露出了满意的表情。微笑。
从这次实验中，我了解到我必须专注于一件事才能成功。
记得一个科学实验作文5
“铃儿响叮当”，甜美的下课铃声响起。我和小伙伴们高兴地跑到科学教室，一看讲台，啊！一盒火柴、几支蜡烛和一个密封袋。有人小声说道：“完了，今天肯定要起火了。”
和往常一样，顾老师说：“今天我们要用这些材料来制作一个小热气球。”听了，我们都很惊讶，心想：这小东西怎么还能做小热气球呢？气球？这是不可能的。”顾老师补充道：“这个实验是根据热空气上升、冷空气下降的原理来进行的。”我们都一头雾水：“我们只有两只手。不可能“四只手，怎么办？”老师高兴地笑着说：“这个实验很简单，我们先点燃蜡烛，然后用塑料袋盖住蜡烛，直到它像一个特大号的气球一样鼓起来。当你松开手时，塑料袋像热的一样飞了起来。”气球，不过你一定要小心，别伤到别人，更别说伤到自己了。”正如他所说，老师把材料分配给了我们。 。
说干就干，我拿到了材料，小心翼翼地打开火柴盒，拿出一根火柴，飞快地划到一边。只听“轰”的一声，火柴头上立刻出现了火焰。我怕火烧伤了我的手，于是我赶紧点着蜡烛，立即吹灭了火柴，然后把自封袋套在了蜡烛上。我看到拉链袋慢慢鼓起来，但当鼓到一半时，我惊慌失措，松开了手。拉链袋就像一个顽皮的洋娃娃。它不听我的话，飞来飞去。见花容易，绣花难。 。我赶紧捡起掉在地上的保鲜袋，重新开始。我吸取了上次的教训，又把塑料袋套在了蜡烛上。塑料袋慢慢膨胀起来。当它像一个大气球时，我赶紧放手。塑料袋就像一个热气球，直云霄地飞翔，我高兴地一蹦三尺高：“耶！我终于成功了！”
这个科学实验真有趣！
记住一个科学实验作文6
我走在乡村的田野里，看到了各种各样的鹅卵石，真是五颜六色，形状各异啊！想起科学老师布置的假期作业：寻找你身边的科学。于是，我想：为什么鹅卵石这么光滑呢？我一定要解开这个谜团！
于是，我赶紧回家，查了相关资料，弄清楚了一些基本情况，但还是有些不明白。为了彻底解开这个谜团，我第二天向理科李老师请教。李老师说：“鹅卵石之所以光滑，是因为它们不断地被流水冲刷，慢慢变得光滑。”听了李老师的话，我突然意识到大自然真是神奇。另外，老师还给我们讲述了钟乳石的变化过程，让我对大自然产生了敬畏之心，对科学产生了好奇。
回到家，我还在想着钟乳石，突然有了做一个关于钟乳石的小实验的想法。我和妈妈去超市买了实验需要的材料：回形针、烧杯、苏打晶体等。回到家后，我按照我想了一周的实验步骤进行： 1、倒水将半杯蒸馏水倒入两个烧杯中，然后逐渐倒入尽可能多的苏打晶体。 2. 将绳子打成结并将其浸泡在溶液中。将碟子放在两个烧杯之间，并用回形针固定绳子。一步步完成，就可以了！已经完成了，就等结果了。大约4天后，我去看了实验结果。太好了，成功了！小盘子里有很多盐晶体，很神奇！我迫不及待地想在科学报告厅向同学们展示它。很快我就能够如我所愿地演示我的实验，并得到了理科老师的认可。
通过这个小小的科学实验，我体会到了科学的神奇和自然界万物的奥秘！它还告诉我，只要我不放弃，我一定能实现我的愿望和梦想！
记住一个科学实验论文7
在科学课上，老师给我们讲了关于蚂蚁的知识。老师给我们留下了一个问题：蚂蚁为什么不会迷路？让我们检查一下并尝试一下。
于是我就从图书馆借了一些书来查阅。书上说，蚂蚁从蚁巢到达目的地后，会沿途留下一些气味，返回蚁巢，并用触手互相触碰，通知其他蚂蚁。我想知道小蚂蚁真的那么聪明吗？
为了证实这个结论，我打算亲自尝试一下。我先准备了一根小棍子，在棍子的一端放了一个诱饵——一颗小糖果。我把这个设备放在蚁丘附近。过了一会儿，一只蚂蚁出来探路。当我把他带到棍子上后，他到达了糖果，停下来用触手触摸它，然后停下来，好像在闻它的味道。我赶紧把木棍的一部分切掉。蚂蚁回来时，在切断的地方左转右转，却找不到回家的路。过了一会儿，我又重复了这个实验，蚂蚁还是找不到回家的路。
我太高兴了，哈哈！我终于知道蚂蚁为什么不会迷路了？事实证明，它们是根据气味来识别方向的。
记住一个科学实验论文8
下课了，我们飞快地跑进实验室。这节课是我期待已久的科学实验课。我知道老师又会亲自带我们去做实验了。
老师拿着实验设备大步走进实验室。放下实验设备，她高兴地说：“同学们，今天我们要做一个实验，电磁铁的磁力与哪些因素有关，请注意。”我们的兴趣突然来了，小声地议论着，很好奇。然后老师说：“磁力的大小与导线的匝数有关，导线的匝数越多，磁力越强。匝数越少，磁力就越弱。”我们现在需要证明它是否属实。”随后老师发放了实验器材。装备是一根一米长的电线、一节AA电池和一个大熨斗。钉子和一堆回形针。我兴奋极了，赶紧和老师一起开始做实验。
我先把铁丝在铁钉上绕了二十圈，接通电源，然后去吸回形针。许多回形针被吸了起来。我只把铁丝绕在铁钉上六圈，但铁钉却没有绕。只需吸几根回形针即可。这个实验证明电磁铁的磁力与导线的匝数有关。导线匝数越多，磁力越强。反之，导线匝数越少，磁力越弱。老师还告诉我们，科学家利用电磁铁的磁性原理，发明了发电机等。老师还说，科学就在我们身边。只要我们用心去发现、去感受，我们就会明白生活中存在的科学知识。 。科学家们也通过这些小实验取得了伟大的发明。
虽然这个实验很简单，但我从中得到了快乐，体会到了成功的喜悦，收获了知识。科学实验不仅可以开发智力，还可以锻炼我们的动手动力。我希望我们以后能有更多这样的科学实验。
记住一个科学实验作文9
今天，当我走进教室时，我发现桌子上有一个玻璃杯、一瓶碘酒和一盒火柴。我以为有人受伤了。
直到开课我才知道，这个班要做一个实验，叫“变色碘”。老师一边说一边开始做。老师往玻璃杯里倒了一点水，然后加了五六滴碘伏。当你把它扔进去时，碘伏开始像小鱼一样扩散。轻轻一摇，水就变成浅棕色，在灯光的照射下变得晶莹剔透，美丽极了。老师拿出三四根火柴点燃，然后迅速放入水中。他们一接触，火柴就熄灭了。然后他迅速合上盖子。等了一会儿，杯子里冒出了像纱巾一样的烟雾。它充满了整个玻璃，薄薄的，若隐若现。
过了一会儿，老师神秘地笑了笑，像刘潜一样说道：“见证奇迹的时候到了！”老师举起杯子，轻轻摇晃，溶液突然又变得透明了。我们张大了嘴，惊讶地看着。
老师让我们再试一次，所以我和几个男孩去了。我首先在一杯水中滴了几滴碘。我摇了摇，发现它是浅棕色的。它看起来像我最喜欢的水果啤酒。我真的很想尝试一下。然后我看到一个总是擦不着火柴的男孩。我赶紧接过它，说道：“我来做。”他把它给了我。我拿出三四根火柴，同时划着。我立即扔了进去，他也赶紧盖上盖子。玻璃杯中明显有烟雾，但无论我们如何摇晃，玻璃杯中的溶液都没有改变颜色。我们不相信，所以我们用不同的人来摇晃它，但什么也改变不了。最后我才知道是因为我碘伏放多了。
今天的实验很有趣。只要你多观察、多做，你就会发现更多的科学现象。
记住一个科学实验作文10
今天，在科学实验课上，老师教我们制作“小孔成像”。回到家，我迫不及待地拿着这张“小孔成像”四处张望。
嘿，奇怪的事情发生了。无论我看哪个光源，我看到的都是反射。我很困惑，就跑去问妈妈。妈妈告诉我：“宝贝，光在同一介质中是沿直线传播的。当光穿过一个小孔时，来自上面的光直线传播到底部，来自底部的光直线传播到顶部。这就是你看到的图像是颠倒的。”我恍然大悟，哦，原来光是直线传播的，难怪我刚才看到的是反射。我拿着这张“小孔成像”，好奇地四处张望。
我发现了另一个有趣的现象。每当我靠近光源时，里面的薄膜上的光就会变大。我把“针孔成像”拉长一点，光线越暗，图像越大，缩短一点，光线越亮，图像越小。这是为什么呢？妈妈说：“物体到小孔的距离称为物距，我们肉眼到小孔的距离称为像距。像距越短，我们看到的像越小，相反，光线越亮，我们看到的图像距离越长，看到的图像就越大、越暗。”
妈妈说了这句话后，我似乎明白了很多道理。我拿着“小孔成像”又环顾四周，发现物体越远，图像越小，物体越近，图像越大。真是太神奇了。哦，原来如此简单的“小孔成像”，居然蕴藏着这么多的知识。它让我明白光在相同的均质材料中沿着直线传播。我还知道像距、物距和像距。大小关系。看来知识真是无处不在啊！
只要我们细心观察，我们一定会发现生活中的许多奥秘。让我们一起做科学有思想的人吧！
科学实验作文11
“滴答滴答”，期待已久的家长助教课终于来了。这堂助教课真有趣！跟我来看看吧。
看！林英童的妈妈迈着轻盈的步伐闪亮登场，小叮当们都兴奋地欢呼起来。但是，英童的妈妈要带我们踏上快乐的科学之旅，制作风力汽车。
首先，英童妈妈热情地讲述了车辆的历史，从马拉的两轮车、四轮车到人力车辆，再到后来的蒸汽机和汽车。但我们心里只有一个念头，那就是“快点开始吧！”最后，每个小叮当都拿到了自己的材料，大家都兴奋不已，迫不及待地拆开包装开始制作。 。听着，教室里真热闹。 “爸爸”，这是组装轮轴的人； “呜呜”，这是有人在调试电池； “乒乒乓乓”，这是有人在玩电机夹。我还小心翼翼地将四个轮子安装在方形底座上。然后又费了不少力气安装扇叶、电池盒、直角轴等部件！哇！一辆超级无敌旋风风车正在对我得意地微笑，哈哈哈。
每个小叮当都用自己的双手制作了自己的风力汽车。经过一个个零件的拼接，一次又一次的调试，车子终于开始转动了！小叮当的班级瞬间变成了欢乐幸福的海洋，充满了欢乐和欢笑。
这次关于风力汽车的科学实验，不仅让我们了解了关于汽车的知识，还锻炼了大家的动手能力。俗话说：“劳动创造幸福”。在这堂课上，小叮当从自己的劳动中获得了真正的快乐，这真是太棒了！
科学实验作文12
三年级时，我们在科学课上经常做实验，但在这么多的实验中，我认为让土豆漂浮的实验是最有趣的。
下课铃响了，老师微笑着走进教室，说道：“同学们，今天我们要在课堂上让土豆漂浮起来，无论哪一组实验成功，最后一定会获得科技博士星。”这个学期。” 。 “我一听就想：这次实验我一定要成功。
但是一开始我们就遇到了麻烦，因为老师说土豆要小一些，但是我们带的土豆都很大，那怎么办呢？我灵机一动，向旁边的同学借了一把美工刀。我把土豆切成小块，放进准备好的盆里，加了几勺盐。嘿！怎么还没浮起来？我想：难道是盐太少了？于是我又放了几勺盐，还是没有浮起来。我不耐烦了，把带来的盐全都放进去了。 “哎呀，怎么不浮起来呢？求求你，快点浮起来吧！不然我的科技博士星就毁了。”我哀求道。
我看了看旁边的那群人，他们的土豆飘了起来。后来我发现他们放了一袋盐让它们浮起来。于是我让我们组的林盛跃去教室拿一袋盐，林盛跃不肯去，我们就威胁他：“你不去，我们就不让你做实验。 ”林盛跃只好去了。盐拿来了，我们慢慢地将盐倒进盆里，用勺子搅拌一会儿，土豆就慢慢浮了起来。 “是啊，实验成功了，我的科技博士星回来了！”我喊道。
只有两个小组在这个实验中取得了成功。回教室的路上，同学们都用羡慕的目光看着我们，我心里很高兴。
科学实验作文13
科学就像一艘帆船，带我们驶向光辉的彼岸。科学就像一支神奇的笔，带我们书写一个美好的世界。今天，老师带我们做了一些有趣的小实验。老师让田松阳给我们组演示“吸水的杯子”。只见他拿出一个白盘，一个玻璃杯，还有一根直径约2厘米的圆扁蜡烛。据学生介绍，杯子是扣起来的，是为了吸水。我很好奇：杯子怎么能扣着吸水呢？田松阳开始示范。他在盘子里装满了少量的水，点燃了蜡烛，准备工作就完成了。他轻轻拿起和普通杯子没什么区别的玻璃杯，小心翼翼地放在蜡烛上。他看上去很轻松，似乎根本不害怕失败。我单腿跪下，蹲在桌子前仔细观看。杯子里充满了空气，转眼间空气就消失了。慢慢地，慢慢地，火越来越弱，火焰也越来越弱，直到最后熄灭。同学们一脸困惑，但好戏还在后头！杯子里的水位上升到蜡烛的高度。到底是怎么回事？我很困惑。科学实验真是太神奇了！难道有什么神能让这个普通玻璃杯里的水位上升吗？这一切都是真实的而不是梦吗？听了田松阳的解释，我才发现杯子里的空气因为蜡烛的燃烧而变热了。受热的空气膨胀并从杯子中溢出。然后，杯子里的氧气耗尽，蜡烛熄灭。杯子内部变冷，气压下降。另外，燃烧产生的二氧化碳溶于水后体积减少，压力也会降低。因此，杯子内部的气压低于外部气压，周围大气的压力将水挤入杯子内。这个实验真的很有趣！科学知识的海洋真是无边无际，科学知识更是无边无际！我真的很想做更多这样有趣的实验。
记住一个科学实验作文14
我还记得四年级的时候，我们的科学班来了一位新的实习老师。她一到，就把准备好的塑料袋里的工具整齐地放在桌子上，仿佛是有备而来。她来了之后，就没有继续上节课老师教的内容。相反，我找到了一本包含动手实验的新文本。她打开准备好的塑料袋，取出实验工具，放在桌子上。里面有一个三脚架、一瓶酒、一盒火柴、铝片、铜片、铁片、玻璃片。
她将三脚架平放在桌子上，下面放着一个酒精瓶。点燃后，蓝色的火焰开始散发。
然后将铝片、铜片、铁片、玻璃片摆成圆形放在三脚架上，上面滴一滴水。大约20秒后，铝片上的水滴已经完全融化。大约10秒后，铜片上的水滴也融化了。不一会儿，铁片上的水滴也融化了。 。
但玻璃上的水滴却无法融化。过了一会儿，玻璃上的水滴还没有融化，我们都等得不耐烦了。这时，实习老师告诉我们，任何导电物体上的水滴都很容易融化。非常厚的物体不能或很难熔化，而不是导体。由于当时还小，所以只学到了表面上容易理解的东西。没有完全理解这句话的真正含义。经过这件事，我发现科学是很博大精深的，我认识到自己原来知道的一些科学知识只是肤浅的。现在我终于明白了当一名科学家的不易，我不禁对现在的著名科学家表示敬佩。
记住一个科学实验作文15
神奇的自来水
今天，我看了一个电视节目，做了一个奇妙的实验——神奇的自来水。
为了验证这个实验，我在电视上重复了一遍。本实验需要准备的材料包括：一个空玻璃杯（方便观察）、几张薄纸、一块干抹布和自来水。一切准备就绪，实验开始。第一步，取出玻璃瓶，注入冷自来水；第二步也是至关重要的一步，用干抹布擦去瓶口和手上的水，这样才能保证测量结果准确！第三步，拿出纸巾，盖在瓶口上。用手抓住每一个小角落！否则，水就会像瀑布一样流下来。第四步，以“雷霆速度”将瓶子倒置。待瓶子里的水慢慢稳定下来后，握着瓶口的手慢慢松开，神奇的事情发生了——水没有漏出来！然后，我又试了几次，水还是不漏。这时，我突然有了一个想法。既然冷水没漏出来，那热水呢？于是我又尝试用热水进行实验，水还是没有漏出来。
这是为什么呢？我在那里思考了很久，却始终没有想出答案。我的父亲，这位“家庭科学家”，似乎早就知道这一点。他告诉我，“由于大气压力很强，杯子里装满了水，所以没有空气。纸上表面的压力就是杯子里水的压力。而由于压力在大气中，下表面受到大气压力，这个压力大于水对纸的压力，所以即使把杯子倒过来，水仍然无法冲走纸。”我点点头，对这个小实验中隐藏的东西感到惊讶。这么大的谜团！
这个实验真的很有趣。我想自己做更多的实验，掌握更多的科学知识。
科学实验作文16
当我上科学课时，老师给我们讲了一个神奇的小实验。这是什么神奇的实验？只要将鸡蛋放入醋中，一周后蛋壳就会消失。老师向我们详细介绍了实验过程，并布置了我们在家做实验的任务。
这个实验太神奇了。我没有亲眼所见，所以心里还是存有疑问。我半信半疑地准备了实验材料。实验所需的材料是：一个完美的鸡蛋、一个透明的杯子和一瓶白醋。
我先把鸡蛋放进一个透明的杯子里，然后把白醋倒进杯子里。白醋的用量要超过鸡蛋的用量。然后我把杯子放在角落里，仔细观察蛋壳的变化。
我心想：蛋壳真的会消失吗？一天过去了，从远处看，鸡蛋还完好无损，但仔细一看，可以看到蛋壳上有一些小孔。第二天过去了，蛋壳上的小洞变成了大洞。第三天过去了，已经可以看到蛋壳里面有一层透明的薄膜了，透过薄膜还可以看到里面的蛋黄！我继续耐心等待，等待奇迹的到来。第五天，蛋壳上的洞越来越大；第六天，蛋壳上的洞继续扩大。到第七天，蛋壳完全消失，只剩下一层透明的薄膜。
我很惊讶，蛋壳真的不见了。我的实验成功了。但蛋壳是怎么消失的呢？原来，鸡蛋壳中含有碳酸钙，与白醋结合后会产生二氧化碳等化学反应，使鸡蛋壳中的钙流失，从而软化，最后完全溶解。
这个实验太神奇了，蛋壳居然可以消失。生活中有很多神奇的事情。只要你细心观察，用心去体会，你也会发现不一样的东西！
记住一个科学实验论文17
今天，我和爸爸做了一个有趣的实验。
我看到一本书上说——放大镜可以照亮一张白纸。我很怀疑，放大镜真的能把纸点燃吗？
我找到爸爸来解答问题，他笑着对我说：“你就试试吧，不明白吗？”我拿了一张白纸和一个放大镜，在我家的阳台上开始了实验。
一开始，我和爸爸一起耐心等待。 10分钟过去了，20分钟过去了，时间一分一秒过去，但白纸依然没有点亮。我坐不住了，爸爸却依然平静、从容地等在那里。过了一会儿，我实在是坐不住了。爸爸看出了我的想法，认真地对我说：“做任何事情都要有耐心，不能半途而废，你明白吗？”我听后感到非常羞愧。于是，我就和爸爸一起耐心等待，静静观察。果然，不一会儿，白纸上就出现了一个被烧焦的小黑点。过了一会儿，小黑点里就开出了小花。我太兴奋了！我高兴地喊道：“来了！来了！是真的！是真的！”爸爸示意我冷静下来，继续观察。不一会儿，那张纸就烧好了，我和爸爸高兴地击掌笑了起来。
我不解地问爸爸：纸为什么被烧掉了？爸爸微笑着，缓缓地说：“照射在放大镜上的阳光，会被放大镜聚集在一点上，也就是我们。它通常被称为放大镜的焦点。随着越来越多的阳光到达焦点，光的密度越来越大，焦点处的温度也越来越高，当达到纸张的燃点时，纸张就会自然燃烧。”
我懂了！这个实验真的很有趣，让我明白了科学在生活中无处不在。
记住一个科学实验论文18
下午，第二节课的铃声响起。这时，李老师拿着一摞书走进教室，神秘地对我们说：“今天，我们来做一个有趣的实验吧！”同学们兴奋极了，安静的教室一下子变得热闹起来。同学们都欢呼起来，“是！”的声音。可能已经传播到整个地球。
老师从书里拿出一张纸，撕成米粒大小的纸片，然后把纸屑撒在桌子上。最后拿出一把尺子，把尺子放在衣服上，来回摩擦。几分钟后，老师把尺子放在桌子上。学生们都很惊讶：老师葫芦里卖的是什么药？这时，我看到桌子上的纸片，就像着了魔一样，争先恐后地向尺子“跑”过来。有些没有“跑”起来的纸片，居然“站起来”、“跳舞”。同学们见状，纷纷离开座位，聚集在讲台周围，观看这神奇的“表演”。有的同学拍手欢呼，有的惊呼：“哇！”，有的伸长脖子，睁大眼睛……
这时，老师问：“同学们，你们明白为什么会出现这种现象吗？”也许大家都急于想知道答案，教室里顿时鸦雀无声。这时，老师回答道：“其实，这是静电造成的。当我们互相摩擦物体时，就会产生静电。当我们脱掉毛衣时，我们会听到‘咯咯’的声音。这是也是原因。”同学们恍然大悟，点点头。
虽然这个实验很短，但是很有趣。它不仅拓宽了我的知识面，也增加了我对科学的热爱。
记住一个科学实验论文 19
今天，陈老师带着神秘的微笑走进教室，手里拿着蜡烛、纸蛇和打火机。
陈老师说：“我现在给你表演一个魔术怎么样？”
“好吧——”全班同学慢吞吞地说道。
“为什么没有掌声？”
“哇哇——”
只见陈老师把纸蛇挂在一个大三角形上，让陈荣宇上来把三角形立起来，一动也不动。做完这一切，陈老师就开始了。她先用打火机点燃了蜡烛，然后放在纸蛇的尾巴旁边（蜡烛下面粘了一个纸盒，哦，我知道了，那是因为老师怕蜡滴到课桌上） ）；过了一会儿，纸蛇开始转动。 ，学生们欢呼起来。直到老师把它捡起来，纸蛇才停下来。
陈老师问：这是为什么呢？
“我不知道，”我们说。
“那我就宣布答案。”陈老师说：这是因为下面热空气不断上升，所以纸蛇才会旋转，明白了吗？
“知道了！”我们异口同声地说。
陈老师在黑板上画了一根吸管，两头各挂一个杯子。他还在一个杯子（B杯）下面画了一根燃烧的火柴，并问我们哪个杯子会掉下来，哪个杯子会升起来，或者两个杯子都不会移动。 。全班齐声喊道：“B杯会上升！A杯会下降！因为热空气会上升，冷空气会下降！”
“真是太好了！”陈老师满意的说道。
“叮当叮咚！”下课了，下次只能上科学课了。
今天的科学课真有趣。最好再拥有一份。太有趣了！
哈哈哈——
记住一个科学实验作文20
11 月 14 日 星期五 多云
今天，星期五下午有科学实验课。上课前，我和同学们还在讨论今天要做什么。大家也纷纷猜测。最后老师说要做一个万花筒。
根据材料包中的说明，首先将三块镜子组装成一个正方三角形。这是非常困难的，需要同学们互相帮助才能完成。然后用透明胶固定。
第一步完成后，从测试袋中取出万花筒手工纸模板。折叠好后，在透明薄膜上剪出两个等边三角形。切割时，两个等边三角形比万花筒模板三角形稍大。一件事，这对我来说很难。在剪掉之前我必须先剪掉一半的胶片。这时，有同学告诉我，必须先封住万花筒的一侧。完成上述步骤后，我发现我忘了撕掉镜面的保护膜。邻桌的同学看到了，也帮了我。
最后，将镜子贴在万花筒模板纸上，加上小珠子和彩色纸屑，另一面再贴一张三角形薄膜，将万花筒密封起来。
我终于完成了。书上说，如果你把它慢慢地转向光线，通过小孔往里看，管子里就会出现美丽的图案，同时管子里的图案也会发生变化。我按照书上说的尝试了一下，确实如此。原来，万花筒每转动一次，里面的珠子和纸屑在透明薄膜中的排列方式就不同，镜子里反射出来的图像也不同，于是就出现了色彩斑斓的图案。
这时，我觉得科学有这么多奥秘，太神奇了！所以我们应该认真学习科学知识。
记住一个科学实验论文21
如果我问你：“有一种腰带，内外无正反之分，你相信吗？”你一定会毫不犹豫地对我说：“世上没有这样的事！”不过，不管你怎么说，这样的背带确实存在。
我们把一条长方形的纸条粘成一个圆圈。涂胶时，将纸条的一端扭转180°，即扭转半圈，将纸条的正反面粘在一起，形成一个特殊的纸圈。因为它是由德国数学家莫比乌斯首先发明的，所以这种纸圈被命名为莫比乌斯带。
那些普通的音符有两面，而神奇迷人的莫比乌斯带却只有一面。普通纸条可以涂两种颜色，但莫比乌斯带物理无论怎么涂都只能涂一种颜色。
如果有一个像莫比乌斯带一样的三维空间，你在上面行走，当你刚刚绕完一圈时，你的位置将与起点正好相反。因此，可以证明莫比乌斯带的内部和外部没有区别。
从里到外都没有区别的莫比乌斯带在生活中有着广泛的用途：在工厂里，很多机器的传动带都是根据莫比乌斯带的原理安装和制作的。
如果按照普通方法在两个转轮之间安装一条普通的传动带，则永远只有一侧的皮带得到使用，而另一侧则完全浪费了。它还会导致传动带很快磨损，使成本加倍。但如果按照莫比乌斯带原理调整和安装传动带，则所有传动带都可以均匀地使用，从而延长传动带的使用寿命。为什么不采取这种节省资源、降低成本的做法呢？
莫比乌斯带比普通带相对坚固。如果你不相信，你自己试试吧！
记住一个科学实验论文22
今天作文课上，老师问了我们一个问题：不用嘴吹气，也不用打气筒，怎样才能让气球变大呢？学生们给出了各种各样的答案。有的说是在瓶底戳一个小孔，用手压住瓶子。有的说把气球放在通风口，用手挥动，让风进入气球……但老师只是摇头。 ，神秘一笑，神奇般地从讲台下拿出了一瓶白醋。学生们都睁大了眼睛，老师从讲台下拿出了小苏打、漏斗、气球和空矿泉水瓶。 。
老师首先拿起白醋，打开盖子，让我们闻一闻。喜欢它的学生说它闻起来像苹果醋，而不喜欢它的学生闻起来感觉鼻子很刺激。有的学生甚至觉得眼睛疼，忍不住皱起眼睛。眉头。闻完味道后，老师拿起矿泉水瓶，将白醋倒入矿泉水瓶中。
然后，老师拿起气球和漏斗，将漏斗插入气球中，将小苏打倒入漏斗中，让小苏打随着漏斗进入气球中。然后老师把气球放在瓶口上，并把气球捡起来。 ，白醋和小苏打相遇，突然发生了很多事情。里面密密麻麻的有米粒一样的小气泡。几秒钟后，小气泡变成了珍珠般的大气泡。气泡疯狂地向瓶口冲去，气球开始慢慢长大。学生们的心越来越惊慌，有的捂住耳朵，有的往后退缩……
最终，气泡逐渐消失，气球不再变大。老师告诉我们，白醋和小苏打相遇，产生二氧化碳，所以气球变大了。
科学真有趣，下次我要做科学实验！
记住一个科学实验论文23
今天，我学到了很多东西。因为在科学课上，为了让我们真正理解“氧气支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧”的原理，老师现场给我们做了一个实验。
老师首先拿来了一个大水缸。其实，用科学术语来说，它叫水槽。老师把水槽装满了水，这让我们很困惑。我们不是想证明二氧化碳不支持燃烧吗？我们为什么需要水？老师笑着解释说，要做这个实验，必须先收集二氧化碳。不用水可以收集二氧化碳吗？我们不会错过任何问题。稍后你就会知道。嘿！老师还想隐瞒呢！
我的好奇心被激发了，我睁大眼睛看着老师。老师又拿了一个瓶子，里面装满了水，瓶颈很细，叫集气瓶。她拿了一块极薄的玻璃，轻轻盖住了集气瓶的口，然后将集气瓶倒扣在了水槽里。然后，老师把一根软皮管的一端塞进集气瓶，找了一位肺活量较大的同学从软皮管的另一端呼气。然后我们惊奇地发现，有“咕噜咕噜”的声音传来。 ”声音响起后，水槽里的水中冒出了许多气泡，集气瓶中的水同时也在快速下落，不一会儿，瓶子里就没有水了，充满了二氧化碳气体。
然后，老师小心翼翼地拔出水中的管子，将集气瓶从水中取出，并用薄玻璃盖住。然后，她拿了一把长柄勺子，在上面放了一根蜡烛。科学老师请一位同学点燃蜡烛。当火焰升起时，她首先让我们仔细观察蜡烛在空气中的燃烧情况。然后将蜡烛放入装有二氧化碳的气瓶中，用手盖住瓶口，让我们观察蜡烛在气瓶中的燃烧情况。我以为蜡烛会继续燃烧，结果蜡烛一放到集气瓶里，火就灭了。
记住一个科学实验论文24
今天，我邀请我的好朋友卢嘉辰到我家做一个科技小制作。
这个小制作可不是小事，它与“电”有关。这是一个完整的电路，我们用它来进行称为“强化密码”的科学实验。
首先，我们在家里剪下泡沫塑料，并将其用作整个电路的“模板”。虽然只是一个简单的“剪”字，但却让我们思考了很多。他就像一只“拦路虎”站在我们面前。我们费了好大的劲才把这个家伙“打倒”。
接下来，我们在模板上钻了两个孔，并将绑在灯泡上的两根电线穿过这两个孔。之后，在“模板”的另一端添加两节9伏电池，这样两个灯泡就可以同时打开或关闭。
经过一番调试，我和陆嘉辰的实验进入了最困难也是最重要的一步——进行切换。如果切换成功，我们的整个工作就完成了；如果失败的话，之前的努力就都白费了！
我们屏住呼吸，小心翼翼地将电线安在两颗铁钉上，不敢出任何差错。经过我们一系列的精确计算和精心操作，我们终于可以如愿控制两盏灯的明暗了！
我们还设计了一套类似于“摩尔斯电码”的代码，利用灯光的明暗时间来表达我们想要向对方传达的信息。我们终于成功了！科学技术是第一生产力，希望我们以后能够创作出更好的短片，弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想。做先进生产力和先进文化的创造者、实践者、传播者！
记住一个科学实验论文25
嘿嘿，“小孔成像”这个名字勾起了我的好奇心，我就来尝试一下。于是我按照要求找来了一张白纸、一块纸板和一支蜡烛。材料已经准备好了，但是要做这个实验，需要有人帮忙，所以我给妈妈打电话，让她做我的助手。
实验开始了。我先用笔在纸板上画了一个小圆圈，然后用水把圆圈里面的纸板弄湿。用笔轻轻戳湿的圆圈后，在纸板上戳出一个小孔。现在洞已经就位，是时候点燃蜡烛了。我手里拿着打火机，试了半天也不敢点燃。最后，我请妈妈点燃蜡烛。我和妈妈拿着点燃的蜡烛和其他材料，飞快地跑向卫生间。我小心翼翼地拿着蜡烛，滴了几滴烛油，然后把蜡烛放在水槽上。蜡烛放在前面，带孔的纸板放在中间，白纸放在后面。妈妈帮我关上了浴室的门。 ，房间里的光线突然暗了下来，只剩下蜡烛的光亮。但一开始我没有在白纸上看到蜡烛的影子，所以我有点着急。妈妈说：“别担心，再试一次。”于是我慢慢地移动纸板，将小孔对准蜡烛的火焰。这时，奇异的一幕出现在我的眼前。我看到白纸上倒立着火焰的影子。我高兴得尖叫起来，我成功了！接下来，在妈妈的启发下，我来回移动纸板，发现孔离火焰越近，影子就越大、越模糊，而孔离火焰越远，影子就越小、越清晰。影子会是。真的很有趣。 ！
妈妈还告诉我，科学家利用小孔成像的原理发明了相机。
虽然这个实验很简单，但我从中得到了快乐，体会到了成功的喜悦，收获了知识。
记住一个科学实验论文26
时间如流水般流逝，不知不觉一个学期就过去了。这学期，科学老师在课堂上做了很多实验。每当我回想起那个实验，我都会忍不住笑。
今天下午，科学老师没有像往常一样给我们发科学书，而是神秘地拿着两瓶未装满的水走了进来，水里漂浮着一些我们不明白的东西。 。我们班最调皮的人陈艳如大声说：“老师，您要请我们喝水！可是水不够了。”听完这话，全班哄堂大笑。老师幽默地说：“这是生水，不能请你喝，下次吧！” “好啦，我给你表演一个魔术！”老师笑着说道。我们高兴地说：好啊！此话一出，学生们立即安静了下来。 “这水里的东西不是会浮起来吗？我可以让它沉下去，你相信吗？” “我不相信！”我们都用怀疑的目光看着老师。老师给我们确认了一下，然后给我们表演了一个魔术：老师用手轻轻挤压瓶子，东西就沉下去了。然后老师一松手，它又浮了起来。 “怎么会发生这种事？”我们惊讶地问道。老师告诉我们：“这个东西叫浮尘，由于空气的挤压，它会下沉，一松手，它就会浮起来。” “噢！原来如此。”学生们就像是在推开云雾，就像是蓝天一样。这时，陈艳如搞笑地说：“老师，下次记得叫我们喝水啊！” “哈哈哈……”全班又笑了起来。
这真是一个有趣的实验！让我明白：科学在我们身边无处不在。只要我们细心发现，我们一定会收获很多。
记住一个科学实验论文27
在这些科学课上，我们进行了一项科学实验——模拟“火山喷发”。
我和张志典、龚万琪、张俊伟组成了一个四人小组。我们准备了饮料瓶、面粉、小苏打、白醋、勺子、红墨水和鞋盒作为实验材料，开始了一场精彩的实验。
我们先在饮料瓶中加入半瓶水，加入2/3的面粉，用勺子搅拌。起初，我们的“厨师”张志典很轻松地搅拌面粉，但过了一会儿，她就搅拌不动了。另一位女将宫万琪也来帮忙。两人咬紧牙关，尽可能地搅拌面粉。搅拌均匀，直到面团变稠，呈糊状。看着一个个的面疙瘩，我们很高兴我们已经完成了第一
